Informatique

2000 - 2005 Archives

Prévention des risques professionnels. Conception d’un outil de formation adapté aux différentes spécialités industrielles. Création d’un CODE DE LA SECURITE

10/09/200406/03/2021 Gilles VOLPATO Citoyenneté, civisme, Connaissance du monde professionnel, Enseignement professionnel, Enseignement technologique, EPS - motricité, Individualisation, Informatique, Interdisciplinarité, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Meurthe-et-Moselle, Partenariat, Physique - Chimie, Stages, Technologie, Usage des TIC, Usages du numérique, Vie scolaire, Vie sociale et professionnelle

La formation professionnelle des élèves requiert de solides connaissances dans le domaine de la sécurité du travail. En l’état actuel, les formations impliquent peu les élèves dans ce type d’enseignement et nécessitent que l’on s’attache davantage à leur cadre de travail et plus particulièrement aux spécificités de chacune des formations concernées. On s’orienterait ainsi vers…

2000 - 2005 Archives

E-COLLEGE

06/09/200406/03/2021 Gilles VOLPATO Citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Education artistique, Education civique, ECJS, EPS - motricité, Evaluation, Français, Histoire - Géographie, Individualisation, Informatique, Langues vivantes, Maîtrise des langages, mathématiques, Moselle, Parents - Ecole, Physique - Chimie, Pratique documentaire, Sciences de la vie et de la terre, Technologie, Usages du numérique, Vidéos

A partir des pratiques quotidiennes de la classe et en s’appuyant sur les usages habituels des technologies de l’information et de la communication, les acteurs du projet intègrent progressivement les nouveaux outils favorisant la communication, la production, les échanges de documents et l’accès aux ressources en ligne. Tous les élèves d’une classe de 4ème en…

2000 - 2005 Archives

Création d’un objet d’apprentissage en SVT (projet CELEBRATE)

08/08/200406/03/2021 Gilles VOLPATO Avec les chercheurs, collège, Culture scientifique, Diversification pédagogique, ECOLE, Ecole élémentaire, Evaluation, Individualisation, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, LIAISONS, Maîtrise des langages, mathématiques, Meurthe-et-Moselle, Physique - Chimie, Sciences de la vie et de la terre, Usages du numérique

Genèse : à la demande du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Recherche, le Pôle Universitaire Européen de Nancy-Metz est partenaire d’un projet européen de recherche et développement dans le domaine des technologies éducatives. Intitulé « CELEBRATE », ce projet est soutenu par la Direction Recherche de la Commission Européenne au titre de la…

2000 - 2005 Archives

Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes en seconde (2003/2004)

01/08/200406/03/2021 Gilles VOLPATO Diversification pédagogique, Individualisation, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle

Les élèves de plusieurs classes de seconde et de première sont testés en début d’année scolaire puis répartis en groupes de compétences pour 3 langues vivantes : Allemand – Anglais – Espagnol. Les professeurs des différents groupes se concertent et harmonisent leur enseignement et leurs évaluations. Des passages d’un groupe à l’autre ont lieu dans…

2000 - 2005 Archives

Education aux médias : décodage de l’information dans la presse écrite et à la télévision

10/06/200406/03/2021 Gilles VOLPATO AIS, Citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, Education aux médias, Français, Informatique, Interdisciplinarité, Maîtrise des langages, Moselle, Partenariat, SEGPA, Usages du numérique, Vie scolaire

Cette action a été réalisée avec deux classes de 5ème S.E.G.P.A. en 2001-2002 et 2002-2003. Elle s’articule autour de deux axes. Le premier est un projet d’écriture journalistique pour Cartable (supplément trimestriel du quotidien régional Le Républicain lorrain, écrit par des scolaires). Pour mener à bien ce projet, il a été précédé d’une période de…

2000 - 2005 Archives

Cyber-Atelier de pratiques artistiques, acquisition de culture artistique grâce à Internet

02/06/200406/03/2021 Gilles VOLPATO Arts et culture, Classe à PAC, collège, COLLEGES, Education artistique, Informatique, Les arts et les pratiques culturelles, Moselle, Partenariat, Usages du numérique

L’initiation à l’art et particulièrement à l’art contemporain est une véritable difficulté dans un collège rural. C’est pourquoi l’Internet représente dans ce domaine un outil extraordinaire en abolissant les distances et rendant possible le contact direct avec les créateurs. Le collège a ainsi développé un chat sur son site afin de dialoguer avec des artistes….

2000 - 2005 Archives

Une nouvelle organisation du collège

27/10/200306/03/2021 Christine VAGNER Citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Ecole ouverte, Education artistique, EPS - motricité, Evaluation, Français, Histoire - Géographie, Individualisation, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, mathématiques, Moselle, Partenariat, Physique - Chimie, Redoublement, Sciences de la vie et de la terre

« Sans remettre en cause les programmes officiels, imaginez un collège plus efficace « Cette proposition de l’Inspection Académique de la Moselle, au début 2001, sous forme de défi est à l’origine de ce projet. Au cours des mois qui suivent, l’équipe éducative engage une réflexion de fond dans les domaines pédagogiques et organisationnels pour tenter…

2000 - 2005 Archives

Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes en seconde (2002/2003)

13/09/200306/03/2021 Claude NASS Apprentissage des langues vivantes, Diversification pédagogique, Individualisation, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle

Les élèves de plusieurs classes de seconde sont testés en début d’année scolaire puis répartis en groupes de niveau / compétences pour 3 langues vivantes : Allemand – Anglais – Espagnol. Les professeurs des différents groupes se concertent et harmonisent leur enseignement et leurs évaluations. Des passages d’un groupe à l’autre ont lieu dans l’année….

2000 - 2005 Archives

Eurêka-Europa au Pays des Trois Pays

12/09/200306/03/2021 Sandrine LORANG 3ème d'insertion, 4ème d'aide et de soutien, Arts et culture, collège, COLLEGES, Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, Education artistique, Français, Histoire - Géographie, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Maîtrise des langages, Moselle, Ouverture internationale, Partenariat, Pratique documentaire, TPE - IDD - PPCP, Usages du numérique

Au Collège de Sierck-les-Bains la situation géographique induit, génère et permet une pédagogie de motivation pour la langue et la culture des deux voisins et partenaires (Allemagne et Luxembourg) par le biais de projets transfrontaliers et transdisciplinaires. Grâce aux TIC, cette dynamique d’ouverture et de coopération peut être concrétisée par des projets virtuels et élargie…

2000 - 2005 Archives

Travailler en réseau sur le secteur de Bains les Bains pour améliorer la réussite scolaire des élèves

08/09/200306/03/2021 Paul GERBER Améliorer les performances académiques, Arts et culture, Citoyenneté, civisme, Classe à PAC, Diversification pédagogique, ECOLE, Ecole élémentaire, Ecole maternelle, ECOLES, Environnement, EPS - motricité, Evaluation, Français, Histoire - Géographie, Informatique, Interdisciplinarité, Maître surnuméraire, Maîtrise des langages, Partenariat, Usages du numérique, Vosges

Depuis 1999, sur le secteur de recrutement du collège de Bains les Bains, un réseau d’écoles rurales a été créé regroupant 7 écoles ou R.P.I. s’inscrivant sur 8 communes différentes. Cette création a été officialisée par la signature d’une convention entre l’Education Nationale et le syndicat intercommunal (Syndicat Intercommunal du Pays de la Vôge). Les…

2000 - 2005 Archives

Dans une école ouverte sur le partenariat, comment assurer la cohérence dans la gestion des apprentissages?

08/09/200306/03/2021 Paul GERBER Arts et culture, Culture scientifique, ECOLE, Ecole élémentaire, Ecole maternelle, Ecole ouverte, ECOLES, Education artistique, Environnement, EPS - motricité, Individualisation, Informatique, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Maître surnuméraire, Parents, Parents - Ecole, Partenariat, Sciences de la vie et de la terre, Usages du numérique, Vosges

Après une première réflexion autour de l’aménagement du temps scolaire et périscolaire de l’enfant pour développer l’ouverture culturelle, l’équipe d’enseignantes des Voivres poursuit sa recherche. Depuis 1997, la commune des Voivres a signé un contrat éducatif local pour lequel les enseignantes se sont investies. Dans cette commune rurale, les lundis après-midi sont municipaux et sont…

2000 - 2005 Archives

Kiosques expérimentaux

10/08/200306/03/2021 Gilles VOLPATO CDI - pratiques pédagogiques, citoyenneté, Citoyenneté, civisme, collège, Connaissance du monde professionnel, Culture scientifique, Dans l'académie, Diversification pédagogique, Education aux médias, Education civique, ECJS, Enseignement professionnel, Enseignement technologique, Evaluation, FLE - FLS primo - arrivants, Français, Histoire - Géographie, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, LIAISONS, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Lycée professionnel, Lycée technologique, Maîtrise des langages, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Partenariat, Pratique documentaire, Prévention de l'illettrisme, Sciences économiques et sociales, TPE - IDD - PPCP, Usage des TIC, Usages du numérique, Vie sociale et professionnelle, ZEP - REP

La presse écrite au service des apprentissages: une opération initiée par le Centre de Liaison de l’Enseignement et des Moyens d’Information (CLEMI) de Lorraine. Un crédit spécifique a été alloué à 7 établissements volontaires afin d’introduire dans l’établissement la presse écrite, (quotidiens, périodiques, presse étrangère…) à des périodes choisies par les équipes, en partageant cette…

2000 - 2005 Archives

L’enseignement des langues vivantes pour les élèves de 11 classes de 2nde (Ang, Alld, Esp)

11/06/200306/03/2021 Sandrine LORANG Diversification pédagogique, Evaluation des élèves, Individualisation, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Maîtrise des langages, Moselle

L’expérimentation en 2001/2002 et en 2002/2003 est menée avec la même organisation matérielle et le même horaire. Tous les élèves étudiant une même langue ont passé un test commun puis les groupes de niveau / compétences ont été constitués pour 3 langues vivantes : Allemand – Anglais – Espagnol. Les professeurs des différents groupes se…

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Prévention des risques professionnels. Conception d’un outil de formation adapté aux différentes spécialités industrielles. Création d’un CODE DE LA SECURITE

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Création d’un objet d’apprentissage en SVT (projet CELEBRATE)

Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes en seconde (2003/2004)

Education aux médias : décodage de l’information dans la presse écrite et à la télévision

Cyber-Atelier de pratiques artistiques, acquisition de culture artistique grâce à Internet

Une nouvelle organisation du collège

Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes en seconde (2002/2003)

Eurêka-Europa au Pays des Trois Pays

Travailler en réseau sur le secteur de Bains les Bains pour améliorer la réussite scolaire des élèves

Dans une école ouverte sur le partenariat, comment assurer la cohérence dans la gestion des apprentissages?

Kiosques expérimentaux

L’enseignement des langues vivantes pour les élèves de 11 classes de 2nde (Ang, Alld, Esp)