L’usage du document scientifique au lycée (1)
Ce travail s’inscrit dans le cadre d’une recherche autour du document scientifique menée par le groupe OREST – IUFM de Lorraine. L’équipe de Lunéville étudie l’usage…
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Lycée d’enseignement général
Expérimentation : E3D Etablissement en Démarche de Développement Durable (2007/2008)
EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). L’établissement a initié lors de la rentrée 2006 un Agenda 21 scolaire (programme d’actions de…
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Ecriture d’une parodie de conte
Ce projet d’écriture est né après la sortie sur les écrans, en 2001, du dessin animé parodique Shrek de Jenson et Adamson : l’écriture d’une parodie…
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Expérimentation en seconde : vers une ambition collective 2007/2008
— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf….
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Expérimentations, innovations : quoi de neuf ?
Dans les nouveaux écrits mis en ligne au cours de l’été 2008 des enseignants témoignent. Leurs contributions portent à plus de 23 000 le nombre de…
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Expériences extraordinaires : une liaison école primaire – lycée
Dans l’esprit des actions « main à la pâte », un professeur de physique-chimie du lycée Saint Exupéry de Fameck accueille régulièrement des classes des écoles…
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L’usage du document scientifique au Lycée (2)
Ce travail de recherche prolonge celui de l’année 2005/2006, et s’inscrit dans le cadre d’une recherche autour du document scientifique menée par le groupe OREST –…
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Continuity and transmission of the remembrance work : the hidden jewish children. Making a documentary video
In 2003, 3 pupils, preparing their baccalauréat, collected Albert Kenigsberg’s testimony on video (aged 75 at the time of the testimony) in order to understand one…
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L’enseignement des mathématiques
Des enseignants ont mené des actions innovantes dans l’enseignement des mathématiques. L’élève est mis en situation de recherche, de découverte, d’entraînement par essais et erreurs. Des…
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PROJECT « grande école for political sciences » : SCIENCES PO
Partnership between the I.E.P. (political studies institute in Paris or Sciences Po) and Saint Exupéry High School in Fameck. The spirit of the agreement. Since 2001…
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Enseigner en ZEP : des équipes témoignent
Des équipes de toute l’académie rendent compte de leurs actions : l’accueil des nouveaux enseignants, l’aide aux élèves, les classes passerelles, les ateliers et classes relais,…
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« Pleins feux sur la Sécurité Routière »
Comment générer au niveau d’un bassin de formation des pratiques convergentes en matière d’éducation aux règles de sécurité routière ? Comment fédérer des classes d’âge complètes…
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Laboratoire de pratique orale en langue vivante
L’établissement a fait le choix depuis la rentrée 2005 de globaliser l’enseignement des Langues Vivantes (LV) pour les 10 classes de seconde. A la rentrée 2006…
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Urville : sensibiliser, informer, former à propos des TED*
Dans la circulaire n° DGAS/DGS/DHOS/3C/2005/124 du 8 mars 2005 relative à la politique de prise en charge des personnes atteintes d’autisme et de troubles envahissants du…
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Egalité des Chances : partenariat lycée / grande école
Cette action s’inscrit dans les recommandations du Ministère pour la promotion à l’accès aux formations d’excellence pour des élèves issus d’un milieu social qui n’est pas…
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Suivi scolaire en seconde ; évaluations complémentaires
Ce projet complète les différentes actions menées au lycée H. LORITZ. Nous l’appliquons à titre expérimental pour la troisième année consécutive dans une classe de seconde….
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Adaptation au lycée, suivi des élèves ; travail en complémentarité
L’objectif de l’action est de permettre à des élèves issus de seconde ayant choisi des enseignements de détermination différents ISP et MPI de travailler en complémentarité…
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L’astronomie, un support pédagogique pour les sciences physiques en classe de seconde
Action menée pendant les cours avec les élèves : mesure de la latitude de Nancy les jours d’équinoxe d’automne et de printemps à l’aide d’un dispositif…
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Environnement et Industrie
Par ce projet, nous voulons sensibiliser les élèves aux notions de développement durable et de citoyenneté et valoriser l’enseignement technologique et professionnel, par l’implication des élèves…
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Writing of a tale parody
Seeing that pupils neither reread their works, nor made an outline, or a draft, I tried to find ways to make them understand the true importance…
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