« Mieux parler pour mieux écrire, de la maternelle au collège »
Ce projet vise à faire converger les actions de différents partenaires pour élever le niveau de langue oral et écrit des élèves de la Cité des…
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Prévention de l’illettrisme
LireCouleur : faciliter l’adaptation des textes pour l’aide à la lecture
LireCouleur a été développé à l’origine pour aider des élèves de CLIS à entrer dans la lecture. L’hypothèse initiale était que l’utilisation de couleurs pour coder…
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Une démarche innovante « L’école des savoirs essentiels »
« L’école des savoirs essentiels » est une démarche pédagogique innovante, née dans la circonscription de Bruyères dans les Vosges. C’est une démarche très explicite, permettant aux enseignants…
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Dispositif d’enseignement en décloisonnement élargi : pour une personnalisation intégrée et préventive
L’école Pierre et Marie Curie, qui fait partie du R.A.R. de Woippy, accueille 382 élèves (dont 99,45 % de PCS défavorisées à l’entrée à l’école). Ses…
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Maîtrise de la langue au cycle 1, PPRE, écriture accompagnée, démarche d’apprentissage du graphisme, liaison GS/CP, accompagnement
Deuxième année d’exercice du métier de professeur référent dans le Réseau Ambition Réussite du Haut du Lièvre à Nancy. Actions mises en œuvre en 2007-2008 :…
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« Professeur de Lettres référent » en fonction dans le Premier Degré
Certifiée de Lettres Modernes, je suis professeur référent de français dans les trois écoles du RAR. Au cours de l’année scolaire 2007/2008, j’ai construit et mis…
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Les PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative)
Des PPRE ont été mis en place dans l’académie de Nancy-Metz, à l’école primaire et au collège. Dans la circonscription de Briey 1 (54) des PPRE…
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Professeur référent des réseaux d’éducation prioritaire « ambition-réussite » (PERAR) : aider les élèves, accompagner les enseignants
A travers sa lettre de mission, son emploi du temps et ses attributions un professeur référent du réseau d’éducation prioritaire de Nancy présente ses activités qui…
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Tribulations d’un professeur référent dans un réseau « ambition réussite »
La mise en place d’un réseau « ambition réussite » est un grand chantier à construire avec des nouveaux moyens et de nouveaux partenaires. Au cœur…
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Professeur référent en Réseau Ambition Réussite (RAR) : mon année 2006/2007
Je suis professeure de français et j’interviens dans deux écoles situées dans deux quartiers très proches, à poximité du collège. 599 élèves sont scolarisés dans ces…
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Enseigner en ZEP : des équipes témoignent
Des équipes de toute l’académie rendent compte de leurs actions : l’accueil des nouveaux enseignants, l’aide aux élèves, les classes passerelles, les ateliers et classes relais,…
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Progressively learning how to read and understand written texts
– Children don’t understand like aduts do, which makes our usual questions uneffective. We want to make them enter what we think to be the « …
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Collège : expérimentation du Programme Personnalisé de Réussite Educative (PPRE)
Le constat de départ relève que quelques élèves ne maîtrisent pas la lecture et l’écriture à l’entrée en sixième. Dès lors, l’équipe de professeurs d’une classe…
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Les PPRE à l’école primaire (circonscription de Commercy)
Les programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) ont été expérimentés dans les écoles de la circonscription de Commercy (Meuse) en 2005/2006. Ils concernent les élèves de…
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Les PPRE dans les écoles primaires (circonscription de Briey 1 -54)
« à tout moment de la scolarité obligatoire, lorsqu’il apparaît qu’un élève risque de ne pas maîtriser les connaissances et les compétences indispensables à la fin…
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Pictures from the press, a learning tool for non-French speaking pupils
I teach French to a group of pupils who just arrived in France, therefore they don’t speak French. To motivate these new comers I make them…
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L’image de presse, support d’apprentissage pour les élèves primo-arrivants
Professeur de français j’ai en charge un groupe de collégiens qui ne maîtrisent pas la langue française. Pour motiver ces élèves primo-arrivants je les fais travailler…
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Médiations textuelles à l’école élémentaire : 4 actions
L’action menée à Verdun avec des élèves de cycles 2 et 3 porte sur la recherche de solutions aux problèmes rencontrés lors de la lecture de…
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Atelier lecture en 6ème
L’évaluation nationale en début d’année scolaire permet de repérer les élèves en grande difficulté de lecture. Cinq élèves par classe de 6ème sont sélectionnés par le…
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Kiosques expérimentaux
La presse écrite au service des apprentissages: une opération initiée par le Centre de Liaison de l’Enseignement et des Moyens d’Information (CLEMI) de Lorraine. Un crédit…
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