Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation, académie de Nancy-Metz
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations par une entrée thématique.
Découvrez les actions innovantes et les expérimentations classées par niveau.
Des outils, des documents pour vous accompagner dans la mise en oeuvre de vos projets.
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations depuis 1996, du PASI (Pôle Académique de Soutien à l'Innovation) à la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation).
Ce dossier vous présente un ensemble d’actions qui traitent, au sens large, de l’éducation à la santé et à la citoyenneté. Actions de sensibilisation, de prévention, elles cherchent toutes à faire réfléchir les jeunes… En Meurthe et Moselle : – Pour quelques décibels de moins, le bruit en milieu scolaire, collège Franck CHAMPIGNEULLES (54), démontre…
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La coopération entre les âges prend des formes multiples dans ces 2 actions, elles vont de l’échange de connaissances à la mise en avant des points forts des uns et des autres. L’intergénérationnel est d’abord un partage et non une relation unilatérale comme vous pourrez le constater dans l’action : « Regard sur le monde et…
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EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). L’établissement a initié lors de la rentrée 2006 un Agenda 21 scolaire (programme d’actions de développement durable pour le XXIe siècle) centré sur la gestion éco-responsable de l’établissement. Ce projet s’est progressivement étoffé et transformé, notamment suite à la circulaire d’avril 2007 relative à…
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Le projet « graines de Sciences » entre une classe de CM2 et une classe de 6ème est un formidable moyen de liaison inter degré. Les élèves assistent à treize séances et participent à trois sorties sur le terrain. Le fait de se déplacer au collège permet aux futurs collégiens de se projeter dans leur…
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Le projet « Sténopé » est un projet à caractère pluridisciplinaire, basé sur la fabrication d’une chambre noire (domaine professionnel de la métallerie), appareil photographique des pionniers de l’image, et la production de photographies (classe à projet artistique et culturel). Cette action pédagogique est née de la volonté de partager une passion pour la photographie,…
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— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Une action avec tous les élèves de seconde : « vers une ambition collective ». Faciliter l’autonomie et la construction…
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Le projet « Un monde sans frontières » est un projet pluridisciplinaire, basé sur la découverte et le partage des différentes cultures des élèves fréquentant une même classe. L’action a pour objectif, au-delà des réalisations concrètes et matérielles, de faire réfléchir les élèves sur eux-mêmes, sur des grandes idées philosophiques et sociétales telles que la…
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« Vivre le développement durable au quotidien », est un projet pluridisciplinaire (EPS, français, histoire géographie, vente / commerce) mené par une classe pilote de 1ère année bac pro vente et commerce. Ce travail comporte deux volets : — Un travail d’information, de sensibilisation et de formation auprès de tous les acteurs de notre lycée. La…
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— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Le projet d’expérimentation est conçu en partenariat avec Sciences Politiques PARIS , partenaire des conventions éducation prioritaire. Le projet repose…
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Regard sur le monde et fenêtre sur l’autre… ou, comment depuis un LP de province on peut s’ouvrir sur le monde, apprendre à se connaître soi-même en connaissant d’autres cultures, apporter une aide à l’autre, qu’il soit lointain ou proche, et ainsi prendre confiance en soi par l’action. Du projet à sa réalisation : « …
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L’action tente d’apporter une réponse aux problèmes de motivation que rencontrent les élèves au collège. Généralement, le manque de motivation est abordé en conseil de classe et s’exprime par la simple injonction : “soyez plus motivé …”. Oui, mais comment faire ? Que proposer aux élèves qui se découragent et mettent en échec leur scolarité…
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How can a vocational school from a small country town open up to the world, learn to know itself by knowing other cultures, help others, either near or far, and get self-confident by acting ? Summary – from the project to its execution : « disovering others to discover oneself » We implemented this project in…
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Les acteurs de l’action sont en priorité les élèves : l’atelier leur propose un rôle actif, voire des responsabilités. Au Cyber Atelier les élèves sont volontaires et répartis en deux groupes d’une quinzaine d’élèves, de la 5ème à la 3ème, avec des niveaux de performance scolaire très différents et avec autant de filles que de…
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Avec des partenaires extérieurs du Bassin d’Education et de Formation du Pays de Sarreguemines – Bitche – Sarralbe (Moselle), le projet vise la mise en place sur le territoire de dispositifs relais pour venir en aide aux collégiens et lycéens décrocheurs . L’ensemble des documents rend compte de l’élaboration du projet avec les nombreux partenaires….
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Ce projet a pour but de motiver et de responsabiliser des élèves scolarisés en ZEP grâce à la création d’un spectacle chorale en anglais et en français. En découvrant la diversité et la complémentarité des expressions artistiques rassemblées dans ce type de représentation, les enseignants impliqués (anglais et éducation musicale) souhaitent élargir le contexte culturel…
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Professeur de français j’ai en charge un groupe de collégiens qui ne maîtrisent pas la langue française. Pour motiver ces élèves primo-arrivants je les fais travailler sur un quotidien, L’ACTU . J’essaie de choisir des thèmes qui les intéressent et qui permettent de viser plusieurs objectifs : – développer la dimension citoyenne, – acquérir un…
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L’action menée s’inscrit dans le projet « Jeunes Industrie » et consiste en un partenariat entre une entreprise locale (les Fours à Chaux de Sorcy, appartenant au groupe belge Lhoist) et le collège des Tilleuls de Commercy. Elle se propose de faire réfléchir les élèves d’une classe de 4ème incluant un dispositif d’aide et soutien,…
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Ce projet a pour objectif principal de montrer aux élèves que malgré un handicap, il est possible de pratiquer un sport. Tout a commencé en 2003/2004, le collège Alphonse Cytère devait accueillir un enfant handicapé, il s’agissait donc d’une intégration. Certaines modifications de structures ont dû avoir lieu. A partir de cela, il me semblait…
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Dans le cadre de l’école du Coteau en Meurthe et Moselle, école qui accueille des élèves en difficulté scolaire (associée ou non à des troubles du comportement), le projet d’école s’enracine dans les principes de la pédagogie institutionnelle et coopérative. Les lieux de l’école y sont conçus, animés, régulés comme autant d’espaces favorables à l’apprentissage…
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Le projet de travailler avec des classes de 1° sur le développement durable est le résultat de plusieurs circonstances : – des convictions bien affirmées de la part de quelques collègues sur la nécessité de sensibiliser des élèves à cette thématique, – une circulaire de rentrée qui précisait la nécessaire généralisation de l’éducation au développement…
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