Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation, académie de Nancy-Metz
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Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations depuis 1996, du PASI (Pôle Académique de Soutien à l'Innovation) à la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation).
La classe relais de Forbach est un dispositif qui accueille des collégiens du bassin d’éducation et de formation du bassin houiller, en déscolarisation et en désocialisation….
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De très nombreux élèves du collège connaissent des absences, des élèves décrochent à un moment de leur scolarité, des élèves sont exclus mais doivent-ils être livrés…
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PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. A travers…
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EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Pour comprendre la démarche de rénovation entreprise au lycée découvrez l’interview de madame la proviseure….
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EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). – Sur la base de l’architecture modulaire réalisée par la DAFPIC de l’Académie de Nantes,…
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La mise en place d’un réseau « ambition réussite » est un grand chantier à construire avec des nouveaux moyens et de nouveaux partenaires. Au cœur…
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Le réseau ambition réussite (RAR) de Behren-lès-Forbach s’est vu attribuer 16 personnes supplémentaires pour renforcer les équipes éducatives en place : 12 assistants pédagogiques (AP) et…
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Je suis professeure de français et j’interviens dans deux écoles situées dans deux quartiers très proches, à poximité du collège. 599 élèves sont scolarisés dans ces…
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L’atelier relais est une structure de type scolaire qui assure quatre missions : — une mission de re-scolarisation : afin de mieux cerner le profil scolaire…
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La création des réseaux Ambition Réussite (RAR) en 2006 veut offrir aux élèves des territoires les plus défavorisés, qui cumulent échec scolaire et risque d’exclusion sociale,…
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POURQUOI J’EN SUIS ARRIVÉ LÀ ? ou quelques éléments pour comprendre ma démarche sans “langue de bois”. — Mon parcours de formation : professeur d’EPS j’ai commencé…
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Comment faire face aux difficultés de plus en plus diverses et nombreuses des élèves entrant en BEP ? Comment parvenir au quotidien à effectuer un suivi…
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Des équipes de toute l’académie rendent compte de leurs actions : l’accueil des nouveaux enseignants, l’aide aux élèves, les classes passerelles, les ateliers et classes relais,…
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Le constat de départ relève que quelques élèves ne maîtrisent pas la lecture et l’écriture à l’entrée en sixième. Dès lors, l’équipe de professeurs d’une classe…
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Nous arrivons au terme de deux années scolaires, consacrées à la création et à la prise en main d’un portail pédagogique au Lycée Charles JULLY. La…
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Le projet « Oxygène » s’adresse à des élèves en état de rupture avec le système scolaire caractérisés par un refus total de l’autorité et de…
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A travers la réalisation et l’édition d’un agenda sur le thème des métiers décliné sous forme de carnet de voyage, l’action se propose de valoriser conjointement…
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Le projet « intégrer autrement des comportements agressifs d’élèves dans la vie d’un établissement scolaire » est né dans ce lycée professionnel qui accueille un public en difficulté…
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L’Atelier Relais de Vandœuvre existe depuis 2003. Il accueille des élèves du cycle central de 4 collèges pour des sessions de 4 semaines. A l’issue de…
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Les programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) ont été expérimentés dans les écoles de la circonscription de Commercy (Meuse) en 2005/2006. Ils concernent les élèves de…
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