Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation, académie de Nancy-Metz
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations par une entrée thématique.
Découvrez les actions innovantes et les expérimentations classées par niveau.
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Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations depuis 1996, du PASI (Pôle Académique de Soutien à l'Innovation) à la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation).
Référents dans le R.A.R. de Woippy depuis deux années maintenant, nos missions ont été amenées à évoluer en raison : – de l’intégration d’une nouvelle collègue…
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Regard sur le monde et fenêtre sur l’autre… ou, comment depuis un LP de province on peut s’ouvrir sur le monde, apprendre à se connaître soi-même…
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This project aims at implementing self-regulated techniques to learn modern languages which are taught in our school. This methodology was first developed by the CRAPEL (research…
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A travers sa lettre de mission, son emploi du temps et ses attributions un professeur référent du réseau d’éducation prioritaire de Nancy présente ses activités qui…
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Le quartier du Haut du Lièvre est étendu sur environ 2 km et comporte 3 groupes scolaires et un collège. Les équipes sont composées d’enseignants ayant…
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Dans le but de motiver les élèves et d’améliorer leurs compétences en langues vivantes, l’équipe de professeurs d’anglais et d’allemand poursuit ses actions innovantes. – Le…
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L’action tente d’apporter une réponse aux problèmes de motivation que rencontrent les élèves au collège. Généralement, le manque de motivation est abordé en conseil de classe…
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La classe relais de Forbach est un dispositif qui accueille des collégiens du bassin d’éducation et de formation du bassin houiller, en déscolarisation et en désocialisation….
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Le projet de découverte professionnelle est une option facultative proposée en 3ème qui a pour principal objectif d’aider les élèves à acquérir une culture du monde…
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Au collège Val de Sarre de Grosbliederstroff, l’administration et des équipes pédagogiques, devant la très grande hétérogénéité du niveau des élèves de 3ème, ont cherché à…
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A l’heure du bilan après une première année de fonctionnement du dispositif Ambition Réussite dans notre collège (cf. précédent écrit), nous avons souhaité accentuer la dimension…
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Le dispositif « ambition réussite » : un nouvel outil, pour quoi faire, comment ? La prise en main d’un nouvel outil n’est jamais chose aisée,…
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Dans l’esprit des actions « main à la pâte », un professeur de physique-chimie du lycée Saint Exupéry de Fameck accueille régulièrement des classes des écoles…
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Le projet a pour but de mettre en place un moyen de communication à destination de tous les usagers du collège et de développer une réflexion…
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Ce travail de recherche prolonge celui de l’année 2005/2006, et s’inscrit dans le cadre d’une recherche autour du document scientifique menée par le groupe OREST –…
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How can a vocational school from a small country town open up to the world, learn to know itself by knowing other cultures, help others, either…
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Depuis la rentrée 2006 les « Réseaux Ambition Réussite » (RAR) mettent en oeuvre des actions qui s’appuient sur des ressources humaines supplémentaires : les professeurs expérimentés, aussi…
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Les acteurs de l’action sont en priorité les élèves : l’atelier leur propose un rôle actif, voire des responsabilités. Au Cyber Atelier les élèves sont volontaires…
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EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). – Sur la base de l’architecture modulaire réalisée par la DAFPIC de l’Académie de Nantes,…
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EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Sur la base d’une architecture modulaire plusieurs lycées professionnels de l’académie expérimentent l’adaptation du plan…
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