Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation, académie de Nancy-Metz
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations par une entrée thématique.
Découvrez les actions innovantes et les expérimentations classées par niveau.
Des outils, des documents pour vous accompagner dans la mise en oeuvre de vos projets.
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations depuis 1996, du PASI (Pôle Académique de Soutien à l'Innovation) à la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation).
Au cours de l’année 2000/2001, des enfants, patients de l’Hôpital de Jour ne pouvaient être intégrés en classe d’une manière classique, même à temps partiel. Un projet est né à l’hôpital : utiliser l’art comme moyen d’intégration. Pour cela des contacts ont été établis avec une école élémentaire de quartier afin de travailler avec une…
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La formation professionnelle des élèves requiert de solides connaissances dans le domaine de la sécurité du travail. En l’état actuel, les formations impliquent peu les élèves dans ce type d’enseignement et nécessitent que l’on s’attache davantage à leur cadre de travail et plus particulièrement aux spécificités de chacune des formations concernées. On s’orienterait ainsi vers…
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Mise en place d’une animation lecture destinée aux élèves de 3ème et de 2nde des différents établissements du bassin de Thionville – Hayange. Suite à une sélection définie par les documentalistes, une liste de six titres est proposée aux élèves en octobre 2003. Les inscriptions peuvent être individuelles ou collectives, sur la base du volontariat…
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Sollicitée par l’espace prévention en 2002/2003 (projet « bien manger pour bien vivre à Bellecroix » et le CODES en 2003/2004 (projet : « boire, manger, bouger »), l’équipe pédagogique de l’école a décidé, dans un travail de partenariat avec le tissu associatif local, les parents d’élèves, les artisans de l’alimentaire du quartier de se…
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Prenant en compte la diversité des élèves de lycée professionnel, soucieuse de les faire progresser, de les remotiver pour l’anglais et les études, enthousiasmée par le travail en collaboration avec des collègues étrangers, j’ai mis en place quatre actions. Les deux premières concernent l’anglais et mettent en jeu les compétences de l’écrit : 1- Toutes…
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Cette action a été réalisée avec deux classes de 5ème S.E.G.P.A. en 2001-2002 et 2002-2003. Elle s’articule autour de deux axes. Le premier est un projet d’écriture journalistique pour Cartable (supplément trimestriel du quotidien régional Le Républicain lorrain, écrit par des scolaires). Pour mener à bien ce projet, il a été précédé d’une période de…
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L’initiation à l’art et particulièrement à l’art contemporain est une véritable difficulté dans un collège rural. C’est pourquoi l’Internet représente dans ce domaine un outil extraordinaire en abolissant les distances et rendant possible le contact direct avec les créateurs. Le collège a ainsi développé un chat sur son site afin de dialoguer avec des artistes….
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Ces vidéos complètent le bilan de l’action que vous pouvez consulter ici – Le bilan en français, le bilan en anglais – L’expérithèque Historique de la classe relais Evénements Fonctionnement de la classe Les sessions Constitution de l’équipe Fonctionnement de l’équipe Les groupes d’élèves La gestion des conflits
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Ces vidéos complètent le bilan que vous pouvez consulter ici. – Le bilan en français, le bilan en anglais – L’expérithèque Présence féminine Formation Relations avec les enseignants Relations avec les parents Enseigner en classe relais Taux de réussite Devenir des élèves Bilan
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Ces vidéos complètent le bilan que vous pouvez consulter ici. – Le bilan en français, le bilan en anglais – L’expérithèque Un enseignant différent ? Elèves Activités Relations avec les élèves Relations avec les parents Relations avec les autres enseignants Formation Partenaires Résultats Bilan
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Ces vidéos complètent le bilan de l’action que vous pouvez consulter ici. – Le bilan en français, le bilan en anglais – L’expérithèque Fonction Relations Bilan
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« Sans remettre en cause les programmes officiels, imaginez un collège plus efficace « Cette proposition de l’Inspection Académique de la Moselle, au début 2001, sous forme de défi est à l’origine de ce projet. Au cours des mois qui suivent, l’équipe éducative engage une réflexion de fond dans les domaines pédagogiques et organisationnels pour tenter…
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Afin d’améliorer la maîtrise de l’écrit d’élèves de 6ème SEGPA, une action a été mise en place regroupant le théâtre municipal, une actrice professionnelle et le collège. Se déroulant dans le cadre d’un atelier « théâtre et écriture », elle utilise l’interprétation d’un texte contemporain à l’aide de pantins fabriqués par les élèves. – Le…
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Au Collège de Sierck-les-Bains la situation géographique induit, génère et permet une pédagogie de motivation pour la langue et la culture des deux voisins et partenaires (Allemagne et Luxembourg) par le biais de projets transfrontaliers et transdisciplinaires. Grâce aux TIC, cette dynamique d’ouverture et de coopération peut être concrétisée par des projets virtuels et élargie…
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Ce projet vise à utiliser le réseau intranet mis en place dans l’établissement afin de tester des programmes existants ou de créer des outils d’évaluation qui permettront d’avoir une approche différente et complémentaire de celle apportée par l’évaluation sommative classique. L’utilisation du réseau informatique devra aussi permettre de donner une place plus importante à l’évaluation…
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Depuis 1999, sur le secteur de recrutement du collège de Bains les Bains, un réseau d’écoles rurales a été créé regroupant 7 écoles ou R.P.I. s’inscrivant sur 8 communes différentes. Cette création a été officialisée par la signature d’une convention entre l’Education Nationale et le syndicat intercommunal (Syndicat Intercommunal du Pays de la Vôge). Les…
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Après une première réflexion autour de l’aménagement du temps scolaire et périscolaire de l’enfant pour développer l’ouverture culturelle, l’équipe d’enseignantes des Voivres poursuit sa recherche. Depuis 1997, la commune des Voivres a signé un contrat éducatif local pour lequel les enseignantes se sont investies. Dans cette commune rurale, les lundis après-midi sont municipaux et sont…
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La presse écrite au service des apprentissages: une opération initiée par le Centre de Liaison de l’Enseignement et des Moyens d’Information (CLEMI) de Lorraine. Un crédit spécifique a été alloué à 7 établissements volontaires afin d’introduire dans l’établissement la presse écrite, (quotidiens, périodiques, presse étrangère…) à des périodes choisies par les équipes, en partageant cette…
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Une opportunité, l’aménagement du quartier et la création d’un rond-point donnant accès aux rues bordant le lycée, a fait naître l’idée de s’approprier ces lieux en y mettant une œuvre réalisée par nos élèves de Structures Métalliques (aucune décoration n’étant prévue). Un partenariat avec la ville s’est donc mis en place. Les objectifs – améliorer…
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Dans le cadre de la stratégie de « la courte échelle », il s’agit de proposer à des élèves volontaires de 4ème et 3ème en grandes difficultés scolaires, une aide aux devoirs par de jeunes adultes accompagnateurs, à l’extérieur du collège et sur la base d’un engagement contractuel signé par tous les partenaires de l’action….
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