Environnement et Industrie

Par ce projet, nous voulons sensibiliser les élèves aux notions de développement durable et de citoyenneté et valoriser l’enseignement technologique et professionnel, par l’implication des élèves…

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Eco Marathon Shell 2005 et 2006 : la « K-Pote »

Continuité d’un projet de participation à la compétition «  automobile  » de l’Eco marathon Shell pour les étudiants de première année des Brevets de Techniciens Supérieur,…

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Découverte de la formation «  métiers des industries, procédés  »

Le lycée veut faciliter la découverte par un élève de troisième d’une des formations proposées par le lycée professionnel de Gérardmer : Métiers des Industries de…

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Le Projet GRID : l’enseignement des sciences

Dans le cadre du projet européen SOCRATES nommé « GRID » (Growing Interest in the Development of teaching science), plusieurs actions sur l’enseignement des sciences sont décrites. Ce…

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Carnet de voyage au pays des métiers

A travers la réalisation et l’édition d’un agenda sur le thème des métiers décliné sous forme de carnet de voyage, l’action se propose de valoriser conjointement…

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6ème TICE

Le projet «  6ème TICE  » est né du constat que l’hétérogénéité est de plus en plus difficile à gérer en 6ème avec les moyens traditionnels….

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L’environnement scientifique et technique : apports des musées dans l’enseignement de la technologie à l’école primaire (cycle III)

La contextualisation des enseignements techniques passe par une prise en compte des ressources environnementales ; celles qui permettent cette appropriation de la vie des objets techniques…

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Option technologique et liaison 3ème et Seconde STI

L’action concerne le groupe « option technologique » des élèves de troisième du collège Maurice Barrès, et rend compte d’une collaboration avec le lycée Margueritte dans le cadre…

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Favoriser l’entrée dans la lecture et l’écriture par une pratique de décloisonnement au cycle 2.

L’action engage deux écoles, 6 enseignantes et 92 élèves. La proximité des deux écoles favorise de manière évidente les échanges. L’action innovante accompagnée par le PASI…

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Shell Eco Marathon

Compétition organisée par SHELL (250 équipes au départ, en grande majorité des écoles). Construction d’un engin à 3 ou 4 roues effectuant 7 tours du circuit…

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Construire un avion

Montage d’un avion livré en kit (Jabiru 400). En partenariat avec le club d’aviation « Les Ailes Mosellanes » le montage d’un avion 4 places (moteur 6 cylindres…

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Portail pédagogique et magazine en ligne.

Ecrit intermédiaire. Au cours de l’année scolaire 2003-2004, une équipe d’enseignants du LP a constaté que pour les élèves en difficulté voire en rupture scolaire, l’utilisation…

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Classe d’intégration sociale au collège

Depuis janvier 2004, le collège Louis Armand accueille dans ses murs une classe d’intégration sociale. Composée d’adolescents qui présentent une déficience intellectuelle, elle est encadrée par…

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Une classe de 3ème «  découverte de la voie professionnelle  » (2003/2004 & 2004/2005)

Comment motiver un élève pour qui l’école n’a pas – ou plus – de sens ? Comment construire un véritable projet d’orientation qui ne soit pas…

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Prévention des risques professionnels. Conception d’un outil de formation adapté aux différentes spécialités industrielles. Création d’un CODE DE LA SECURITE

La formation professionnelle des élèves requiert de solides connaissances dans le domaine de la sécurité du travail. En l’état actuel, les formations impliquent peu les élèves…

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E-COLLEGE

A partir des pratiques quotidiennes de la classe et en s’appuyant sur les usages habituels des technologies de l’information et de la communication, les acteurs du…

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Itinéraires de découverte: « scènes de ménage au château »

Le projet se situe dans le prolongement des différentes actions transdisciplinaires menées dans l’établissement depuis quelques années dans le cadre du cycle central de collège. .(voir…

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Itinéraires de découverte…

Le collège Hurlevent de Hayange, classé «  relativement favorisé », accueille 692 élèves dont certains ont perdu, ces dernières années, une part importante de motivation et d’intérêt…

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