Mômes Radio : la radio au service des apprentissages

Le dispositif «  Mômes-radio  » permet aux écoles inscrites au projet d’être accompagnées pour produire une émission radio, dans le cadre habituel de la classe. Enseignants…

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Simulations globales : le musée

Une simulation globale est une technique pédagogique créée pour les Langues Vivantes, où les élèves créent un lieu-thème puis jouent une identité fictive. L’ouvrage de Francis…

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Culture du numérique et insertion professionnelle

Développer des stratégies de recherche des compétences liées à la formation tout au long de la vie et une culture du numérique en s’appuyant sur des…

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«  Booktube  » et «  vlog  » : deux productions numériques au service des apprentissages

Mettre des supports numériques au service des apprentissages pour faire progresser les élèves et les aider à se construire. C’est dans cette perspective que des « …

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Booktubes et Vlogs au service des apprentissages BILAN

« Booktube » et  « vlog » : deux productions numériques pour donner du sens aux apprentissages et apprendre aux élèves à se construire. Responsable du projet : José Pereira, enseignant de français jose.pereira@ac-nancy-metz.fr  Description de l’action…

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Pour un apprentissage multicanal du Français, pour une nouvelle ergonomie de l’espace de travail et un enseignement qui rassemble les élèves

Proposer un espace de travail aux élèves grâce à de nouveaux outils pédagogiques (internet, intranet du lycée – Lytext – blog comme processus de partage en…

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Scratch débranché Math Musique : co-animation

Regroupant deux classes de 6ème, dans l’idée d’une pédagogie de projet, mathématiques et musique s’allient pour créer des sons coordonnés à des déplacements (sur une feuille…

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«  Mieux parler pour mieux écrire, de la maternelle au collège  »

Ce projet vise à faire converger les actions de différents partenaires pour élever le niveau de langue oral et écrit des élèves de la Cité des…

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Immersion en langue anglaise : après l’école, le collège

Le projet «  Immersion Guynemer  » s’inscrit dans la continuité du projet mené à l’école Jean Jaurès depuis 2011 où tous les élèves bénéficient de 50…

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Pratiques numériques et lecture en cycle 2 : lecture à haute voix sur tablette

La tablette est un outil ludique qui permet de faire progresser les élèves. Lors de mes pratiques, j’ai observé la corrélation entre la lecture à haute…

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Prise en compte des élèves allophones

Suite à une arrivée massive d’élèves allophones sur le secteur de Talange, les équipes enseignantes se sont senties en difficultés dans leurs pratiques quotidiennes. La volonté…

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Une webradio au service de la liaison CM2-6ème

Créer un support motivant dans le cadre d’un projet pédagogique impliquant les élèves dans une activité de production de textes et dans une activité de productions…

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Radiolive, le Livre à Metz, littérature et journalisme 2015 et 2016

En 2015, dans le cadre du festival littérature et journalisme, nous étions engagées dans un projet d’atelier d’écriture journalistique sur la rumeur. Les organisatrices, appréciant notre…

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L’utilisation du théâtre dans l’apprentissage et la pratique d’une langue vivante – Liaison cycle 3, cycle 4

Dans le cadre de notre liaison avec le primaire, nous avons construit un projet nouveau, une pièce de théâtre commune. Le lien culturel : les contes…

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Participer à l’oral en classe : pour une «  stigmatisation bienveillante  »

Les composantes de la prise de parole sont complexes : en particulier, prendre la parole demande un travail sur soi qui peut se révéler, pour certains…

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Des dictées quotidiennes « mixtes »

La pédagogie est l’art de la répétition. Concernant la mémorisation, activité répétée et/ou répétitive par excellence, il s’agit alors pour le maître de varier formes, supports…

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Enlivrez-vous en mai : une action de bassin

Des mots à la scène : chaque année, au mois de mai, quelques 500 élèves rencontrent les auteurs des livres qu’ils ont lus dans le cadre…

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Informatique Créative : un Enseignement d’Exploration en 2nde

Proposer aux élèves de 2nde un nouvel enseignement tant dans le contenu que dans la pratique. La France accuse un retard dans l’enseignement de l’Informatique et…

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