Redécouverte de l’audiovisuel dans l’enseignement de l’espagnol
Objectifs poursuivis : – un savoir linguistique : vers une langue plus élaborée, au service d’une pensée critique. La complexité de la langue ne rebute pas…
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Apprentissage des langues vivantes
Ouverture internationale : « Business Academy »
Réunir dans un tiers lieu (Hambachtal en Allemagne) les élèves de trois lycées appartenant à l’espace SAAR-LOR-LUX afin qu’ils réalisent ensemble une création d’entreprise fictive. Répartis…
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Créer des liens dans un objectif européen– Getting to know each other : English day
L’action se déroule à l’école primaire Louis Pergaud, située à Laxou-village. Les 146 élèves des 6 classes du CP au CM2 y reçoivent l’enseignement de la…
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Internet pour communiquer et créer
Ce projet interdisciplinaire anglais-arts plastiques est basé sur l’échange de mails et de travaux d’arts plastiques. Cette action est née de la volonté de donner aux…
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Enseigner les langues vivantes au lycée
Depuis 2001 plusieurs lycées de l’académie de Nancy-Metz ont mis en oeuvre une organisation différente de l’enseignement des langues vivantes au lycée. L’expérimentation a d’abord concerné…
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Expérimentation : lycée expérimental Sciences Po, 2e année
— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf….
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Mise en scène de fables par la création numérique
Ce projet interdisciplinaire est ancré sur la maîtrise des apprentissages fondamentaux nécessaires à toute créativité. Les élèves issus essentiellement du niveau 5ème, travaillent soit en classe…
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Les langues vivantes au lycée professionnel
Plusieurs LP de l’académie innovent et expérimentent dans l’enseignement des langues vivantes. – Le lycée des métiers Emmanuel Héré à Laxou (54) mène deux actions :…
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Experimentation school file : implementation of a self-regulated learning plan in Modern Languages
This project aims at implementing self-regulated techniques to learn modern languages which are taught in our school. This methodology was first developed by the CRAPEL (research…
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Développer les compétences en langues (LP) : 2007/2008
Dans le but de motiver les élèves et d’améliorer leurs compétences en langues vivantes, l’équipe de professeurs d’anglais et d’allemand poursuit ses actions innovantes. – Le…
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DP 3 heures transfrontalière
Notre établissement frontalier de Grosbliederstroff entretient depuis 1994 des liens étroits avec une école allemande : la Erweiterte Realschule de Kleinblittersdorf. C’est le dispositif Moselle-Sarre (MOSA)…
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Anglais : évaluation initiale et groupes de compétence en 2de BEP
Notre action, « Anglais : évaluation initiale et groupes de compétence en 2de BEP », a pour but d’évaluer les élèves anglicistes lors de la première semaine de…
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Développer les compétences en langues (LP) ; 2006/2007
Dans le but de motiver les élèves et d’améliorer leurs compétences en langues vivantes, l’équipe de professeurs d’anglais et d’allemand a mis en place une série…
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« TICE » des liens avec l’Europe !
Au moment où les nouveaux programmes en langues vivantes entrent en vigueur en 6ème et s’inscrivent dans le cadre européen commun de référence pour les langues,…
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L’enseignement des langues vivantes au lycée Jeanne d’Arc
Depuis septembre 2001 le lycée Jeanne d’Arc de Nancy expérimente de nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes au lycée. Cette expérimentation a été mise…
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Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes et CECRL (2005/2006)
Dans la suite de l’expérimentation engagée en septembre 2001 les élèves de toutes les classes de seconde, des classes de 1ères S et ES anglais sont…
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Ouverture Internationale & Projet Australie
Dans le cadre de son projet d’établissement, le Lycée Teyssier se propose d’ancrer les enseignements dans une politique d’ouverture de l’établissement, (et surtout d’ouverture à l’international)…
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Enseigner les langues à tous pour que chacun apprenne
Observation vidéo du comportement des élèves lors de l’apprentissage des langues vivantes étrangères : peut-on former sans donner l’impression d’évaluer en permanence ? L’enseignement des langues…
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Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes (2004/2005)
Dans la suite de l’expérimentation engagée en septembre 2001 les élèves de toutes les classes de seconde, de première et de terminale allemand sont testés en…
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Silence, la violence !
J’enseigne dans une clase de CM2 en Z.E.P. ; les élèves de ma classe sont issus de différentes cultures qui doivent cohabiter pendant le temps scolaire….
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