PPRE passerelles en réseau ECLAIR
Le collège Pierre ADT accueille chaque année en classe de 6ème des élèves dont les acquis sont insuffisants dans les matières fondamentales. Les constats chiffrés font…
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Moselle
Liaisons inter degrés dans les domaines culturels et sportifs en ECLAIR
Des habitudes de travail propres au réseau partenarial d’Uckange et l’entrée dans le dispositif ECLAIR en septembre 2011 ont permis la multiplication d’actions mises en œuvre…
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Les liaisons en ECLAIR (maternelle/CP – CM2/6ème – 3ème/lycée)
L’action mise en place a été déclenchée par les constats suivants : les élèves ont pour la plupart des difficultés d’adaptation lors du passage de la…
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Relations avec les parents en réseau ECLAIR
Déclinaison sur des entrées diverses qui concourent à améliorer la liaison avec les parents, priorité du dispositif ECLAIR : • Les devoirs et les leçons •…
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Economie droit : vers le développement de connaissances pluridisciplinaires
Développer ses connaissances en économie et son esprit d’analyse et de méthodologie à travers un projet pédagogique pluridisciplinaire de plusieurs séances sur le film « Les…
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Les sciences éclairées
Notre collège fait partie des premiers établissements du département en matière de résultats au D.N.B. et pourtant seuls 65% de nos élèves envisagent une poursuite d’études…
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3ème : des parcours différents au collège selon ses compétences et son projet d’orientation
En travaillant avec les professeurs principaux de 3ème à la préparation des conseils de classe du deuxième trimestre de l’année scolaire 2011-2012, le constat suivant a…
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Une ambition pour tous. Lycée : dispositif ECLAIR (FEC, Lorraine Lycées Plus)
L’expérimentation est recentrée sur le niveau seconde avec la poursuite d’initiatives plus réduites sur les classes terminales dans le cadre de la préparation de l’examen final…
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E.I.S.T. Classe de sixième – La biodiversité
L’enseignement intégré de science et technologie en classe de sixième permet aux élèves d’étudier la matière en abordant à la fois les sciences de la vie…
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Découvertes culturelles et responsabilisation en collège ECLAIR
Le collège Pierre ADT accueille en 6ème ordinaire des élèves en échec scolaire lourd. Parmi eux, certains ne tirent aucun bénéfice de l’organisation pédagogique et éducative…
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Donner du sens aux mathématiques pour donner envie de réussir
Les données sur les années antérieures montrent un faible niveau en mathématiques des élèves du collège, surtout en 4e et 3e. Un travail en concertation entre…
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« La chimie c’est épatant » : des lycéens font découvrir la chimie en CE2 et CM1
— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2013 remis le 18 juin 2013 par Béatrice Gille, rectrice de l’académie de Nancy Metz, chancelière des universités de Lorraine. Les…
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Organiser une journée olympique et paralympique dans un collège
L’année 2012 ayant été une année « olympique », un projet « Jeux olympiques et paralympiques » a été organisé dans le cadre de notre collège…
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Le vêtement : trace d’une histoire. Atelier Mémoire
Le collège poursuit son action sur la mémoire en s’appuyant sur l’histoire et sur les arts plastiques : en lien avec la thématique de la 2ème…
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Réaliser un film d’animation et valider les compétences du socle commun de connaissances et compétences
La réalisation d’un film d’animation par une classe de 4ème s’inscrit dans un projet annuel. Il est réalisé en transversalité avec toute l’équipe éducative de la…
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ECLAIR : les liaisons inter-degrés – SACoche et son utilisation
Les enseignants rencontrent des difficultés pour évaluer les items puis valider les compétences du socle commun (S3C). Un outil commun au premier et second degré manque…
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Les parcours des métiers et des formations (ECLAIR), témoignage
En 2010/2011 57 élèves de 3ème du collège devaient effectuer un stage en entreprise. Le comportement des élèves a été globalement satisfaisant : 56 élèves ont…
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Les cordées de la réussite au collège
Dans le cadre des « Cordées de la réussite », un partenariat est mis en place entre les Arts et Métiers Paritech, le lycée Louis de…
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Aide à la parentalité, de la maternelle au collège. Du langage familial au langage social
Les constats effectués par les enseignants lors des rencontres avec les familles montrent le désarroi des parents face aux phénomènes de violence et aux comportements déviants…
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Mise en œuvre dynamique du socle commun dans le Réseau des écoles et du collège
EXPERIMENTATION (article 34) La mise en œuvre dynamique du socle commun dans le réseau des écoles et du collège de Woippy relève d’une série d’actions :…
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