Partenariat – Page 13 – CARDIE Nancy Metz

2006 - 2011 Archives

Intégrer autrement des comportements agressifs d’élèves dans la vie d’un établissement scolaire

12/07/200607/03/2021 Claude NASS aide, approche psychopédagogique, citoyenneté, civisme, Comportements de rupture, Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, ECJS, Education artistique, Education civique, Français, Heures de vie de classe, Individualisation, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle, Partenariat, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), sécurité, Vie scolaire, Violence

Le projet « intégrer autrement des comportements agressifs d’élèves dans la vie d’un établissement scolaire » est né dans ce lycée professionnel qui accueille un public en difficulté (difficultés scolaires, familiales, sociales…). En effet, la vie de l’établissement et le temps de formation sont émaillés de conflits répétitifs ; mauvaise ambiance, insultes banalisées et violences physiques et…

2006 - 2011 Archives

Insertion dans la vie professionnelle

08/07/200607/03/2021 Marie-Hélène MORA Connaissance du monde professionnel, Diversification pédagogique, Enseignement technologique, LP / LYCEES, Lycée technologique, Moselle, Partenariat, Stages, Valoriser la voie professionnelle (alternance - les métiers - l'entreprise)

La formation initiale dispensée dans les Sections de Techniciens Supérieurs n’intègre pas l’insertion dans le monde du travail, et pourtant, la finalité première du B.T.S. est bien professionnelle. Bien qu’il y ait des stages obligatoires en entreprise(s) et un enseignement concernant l’organisation et la vie de celles-ci, cela ne suffit pas à préparer nos étudiants…

2006 - 2011 Archives

L’Atelier Relais : un dispositif partenarial d’accueil pour des collégiens en voie de marginalisation scolaire

04/07/200607/03/2021 Claude NASS Améliorer les performances académiques, citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Comportements de rupture, Difficulté scolaire, Dispositifs relais, Environnement, EPS - motricité, Français, Informatique, Interdisciplinarité, mathématiques, Meurthe-et-Moselle, Partenariat, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, Usages du numérique

L’Atelier Relais de Vandœuvre existe depuis 2003. Il accueille des élèves du cycle central de 4 collèges pour des sessions de 4 semaines. A l’issue de sa première année de fonctionnement deux problèmes sont apparus : le déficit d’identification du dispositif par les enseignants des collèges concernés et la rupture brutale entre les deux structures…

2006 - 2011 Archives

L’environnement scientifique et technique : apports des musées dans l’enseignement de la technologie à l’école primaire (cycle III)

25/06/200607/03/2021 Claude NASS Accueil et formation des enseignants, Avec les chercheurs, Culture scientifique, Développement de la culture scientifique, Diversification pédagogique, ECOLE, Ecole élémentaire, ECOLES, Interdisciplinarité, Meurthe-et-Moselle, Partenariat, Technologie

La contextualisation des enseignements techniques passe par une prise en compte des ressources environnementales ; celles qui permettent cette appropriation de la vie des objets techniques se trouvent en particulier dans les musées des techniques. Par ailleurs, les musées sont très sollicités par les classes et leurs services pédagogiques interviennent dans des animations qui doivent…

2000 - 2005 Archives

Expérimentation : compétence sport et industrie, projet pluri-activités au LP

14/06/200606/03/2021 Claude NASS Diversification pédagogique, en cours, Enseignement professionnel, EPS - motricité, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Partenariat, Valoriser la voie professionnelle (alternance - les métiers - l'entreprise), Vosges

EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Malgré une plate-forme productique qui intègre largement les technologies numériques, une offre de formation spécialisée dans le secteur bois, un internat et une demi-pension, le lycée manque de candidats. Aussi, dès la rentrée 2006, le lycée professionnel propose aux élèves volontaires (12 à 15…

2006 - 2011 Archives

L’option découverte professionnelle 3 heures (DP3)

08/06/200607/03/2021 Philippe SPIEGEL collège, COLLEGES, Connaissance du monde professionnel, Découverte professionnelle 3 heures, Diversification pédagogique, Interdisciplinarité, Moselle, Orientation, Partenariat, Stages, Valoriser la voie professionnelle (alternance - les métiers - l'entreprise)

Expérimentale en 2005/2006 dans quelques dizaines d’établissements de l’académie, l’option « découverte professionnelle » 3 heures est généralisée à la rentrée 2006 dans les collèges. Sur plus de 140 pages les équipes proposent des bilans détaillés de la mise en oeuvre de ce nouveau dispositif en 2005/2006 et de nombreuses annexes. Le collège des Hauts de Blémont…

2000 - 2005 Archives

Option découverte professionnelle 3 heures : DP3 « viser l’excellence »

07/06/200606/03/2021 Philippe SPIEGEL collège, COLLEGES, Connaissance du monde professionnel, Découverte professionnelle 3 heures, Diversification des parcours scolaires (orientation), Interdisciplinarité, Moselle, Orientation, Partenariat, Valoriser la voie professionnelle (alternance - les métiers - l'entreprise), ZEP - REP

La DP 3h est une option offerte aux élèves de 3ème. Elle permet d’ouvrir leur vision dans trois domaines : – les métiers et activités professionnelles, – les entreprises et organisations, – les lieux et modalités de formation. Dans notre collège de ZEP, afin de développer un des axes du projet d’établissement, « favoriser l’Excellence…

2006 - 2011 Archives

Option découverte professionnelle 3 heures : DP3 « Protection de l’environnement »

07/06/200607/03/2021 Philippe SPIEGEL collège, COLLEGES, Connaissance du monde professionnel, Découverte professionnelle 3 heures, EEDD, Environnement, Interdisciplinarité, Moselle, Orientation, Partenariat, Valoriser la voie professionnelle (alternance - les métiers - l'entreprise)

Le collège Philippe de Vigneulles s’est porté candidat afin d’expérimenter durant l’année scolaire 2005/2006 la nouvelle option « DP3 heures » destinée aux élèves de 3ème volontaires. Deux professeurs, Mmes VAGNER et VIGREUX (EPS et français), sont chargées du lancement de cette option, c’est-à-dire d’en organiser le contenu et le suivi des élèves. Cette nouvelle…

2006 - 2011 Archives

Développer les compétences de lecture interprétative des élèves de lycée

07/06/200607/03/2021 Claude NASS Avec les chercheurs, Dans l'académie, Difficulté scolaire, Evaluation, Français, Individualisation, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Lycée technologique, Maîtrise des langages, Partenariat

La lecture des textes est au centre des programmes de français du lycée. Deux formes de lecture sont essentiellement développées : la lecture analytique et la lecture cursive. Nous nous intéressons aux questions et problèmes que soulèvent ces formes de lecture dans les situations d’enseignement-apprentissage mises en place au lycée. Les élèves éprouvent souvent des…

2006 - 2011 Archives

L’art fait école

03/06/200607/03/2021 Christine VAGNER Arts et culture, Classe à PAC, Education artistique, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Meurthe-et-Moselle, Partenariat

« L’art fait école » est un projet culturel transfrontalier original organisé et subventionné par le Ministerium für Bildung Kultur und Wissenschaft de Saarbrücken, la Direction Régionale des Affaires Culturelles de Lorraine et l’association Œil de Forbach. Deux classes de Lorraine et six classes de Sarre ont été sélectionnées pour participer à ce projet qui…

2006 - 2011 Archives

Projet « classes passerelles » (6e d’enseignement général et SEGPA)

22/04/200607/03/2021 Claude NASS aide, approche psychopédagogique, Arts et culture, Autonomie des EPLE, collège, COLLEGES, Difficulté scolaire, Dispositifs relais, Diversification des parcours scolaires (orientation), Diversification pédagogique, Education artistique, Evaluation, Evaluation des élèves, Français, Individualisation, Interdisciplinarité, Maître surnuméraire, Maîtrise des langages, mathématiques, Meuse, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Partenariat, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), SEGPA, suivi individualisé, ZEP - REP

Dans notre établissement, à partir des évaluations diagnostiques pratiquées en début d’année scolaire, nous avons remarqué : — Des élèves de 6ème d’enseignement général sont en très grandes difficultés, difficultés auxquelles viennent s’ajouter des problèmes d’acquisition de nouvelles notions. — Des élèves de classe de SEGPA obtiennent des résultats honorables, montrant en cela qu’ils maîtrisent un certain…

2000 - 2005 Archives

Option technologique et liaison 3ème et Seconde STI

26/12/200506/03/2021 Pol LE GALL collège, LIAISONS, LP / LYCEES, Lycée technologique, Meuse, Orientation, Partenariat, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, Réussir en 2nd, Stages, suivi individualisé, Technologie

L’action concerne le groupe « option technologique » des élèves de troisième du collège Maurice Barrès, et rend compte d’une collaboration avec le lycée Margueritte dans le cadre d’une meilleure articulation entre la Troisième et la Seconde. Durant les 13 semaines du second trimestre, le groupe option technologique est accueilli dans les locaux du groupe technique industriel…

2000 - 2005 Archives

Théâtre en langues étrangères

30/11/200506/03/2021 Christine VAGNER Arts et culture, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Education artistique, Français, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Maîtrise des langages, Partenariat, Vosges

En partenariat avec la commune et une association de théâtre « Show Devant », des élèves de troisièmes volontaires participent à un projet théâtre en langues étrangères. Le français, l’anglais et l’allemand sont intégrés dans un texte rédigé et mis en scène par l’association. Des performances devant public sont présentées à Rupt, Remiremont et Tomblaine…

2000 - 2005 Archives

Innover pour les collégiens et lycéens décrocheurs : dispositifs-relais territorialisés

25/11/200506/03/2021 Claude NASS Accueil et formation des enseignants, Améliorer les performances académiques, Citoyenneté, civisme, collège, Comportements de rupture, Connaissance du monde professionnel, Difficulté scolaire, Dispositifs relais, Diversification pédagogique, Evaluation, Evaluation des élèves, Individualisation, Interdisciplinarité, LIAISONS, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Lycée professionnel, Lycée technologique, Maîtrise des langages, Moselle, Orientation, Parents - Ecole, Partenariat, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, SEGPA, Stages, Tutorat, Vie scolaire, ZEP - REP

Avec des partenaires extérieurs du Bassin d’Education et de Formation du Pays de Sarreguemines – Bitche – Sarralbe (Moselle), le projet vise la mise en place sur le territoire de dispositifs relais pour venir en aide aux collégiens et lycéens décrocheurs . L’ensemble des documents rend compte de l’élaboration du projet avec les nombreux partenaires….

2000 - 2005 Archives

Prévenir le décrochage scolaire

11/11/200506/03/2021 Claude NASS Améliorer les performances académiques, Autonomie des EPLE, EREA, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Lycée professionnel, Orientation, Partenariat, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, SEGPA, Vosges, ZEP - REP

– Des équipes du bassin d’Epinal (2004/2005) travaillent en réseau car, disent-elles « poser le problème de l’accès à la qualification des publics les plus en difficulté c’est poser le problème de la complémentarité et de la collaboration entre les établissements ». La démarche de mise en réseau répond à la problématique du décrochage scolaire et favorise…

2000 - 2005 Archives

Mise en réseau des établissements de formation professionnelle du bassin d’Epinal

11/11/200506/03/2021 Claude NASS AIS, Améliorer les performances académiques, collège, Comportements de rupture, Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, Enseignement professionnel, Enseignement technologique, EREA, Filles - Garçons, LIAISONS, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Orientation, Parents - Ecole, Partenariat, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, SEGPA, suivi individualisé, Tutorat, Vosges

Diverses études mettent en évidence une fragilisation croissante des personnes de bas niveau de qualification scolaire. L’orientation, l’affectation, l’inscription et la scolarisation en 1ére année de CAP permettent une meilleure insertion sur le marché du travail. La qualification des élèves de SEGPA se joue au-delà du collège par un accueil massif dans les lycées professionnels…

2000 - 2005 Archives

Dans le cadre des IDD, création d’un spectacle chorale « Lily, un long voyage vers le bonheur » : une expérience au service de la motivation et de l’ouverture culturelle

10/11/200506/03/2021 Christine VAGNER Arts et culture, Citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Education artistique, Français, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Maîtrise des langages, Partenariat, TPE - IDD - PPCP, Vosges

Ce projet a pour but de motiver et de responsabiliser des élèves scolarisés en ZEP grâce à la création d’un spectacle chorale en anglais et en français. En découvrant la diversité et la complémentarité des expressions artistiques rassemblées dans ce type de représentation, les enseignants impliqués (anglais et éducation musicale) souhaitent élargir le contexte culturel…

2000 - 2005 Archives

Développement des relations école-entreprise

02/11/200506/03/2021 Claude NASS Avec les chercheurs, Connaissance du monde professionnel, Enseignement professionnel, Lycée professionnel, Moselle, Partenariat, Stages

L’équipe du Lycée Professionnel « Les Grands Bois » en collaboration avec un enseignant-chercheur de l’IUFM, s’est proposée d’interroger les relations école – entreprise à travers les pratiques et les représentations des élèves, des enseignants et des représentants de l’entreprise. Ce travail de recherche amorcé en 2002/03 s’est appuyé sur différentes modalités d’enquête écrites et…

2000 - 2005 Archives

Insertion et accompagnement des élèves de CAP

02/11/200506/03/2021 Claude NASS Comportements de rupture, Connaissance du monde professionnel, Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, Enseignement professionnel, Evaluation, Individualisation, Interdisciplinarité, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Maîtrise des langages, Orientation, Parents - Ecole, Partenariat, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, SEGPA, Stages, Vie sociale et professionnelle, Vosges

Notre lycée possède 4 CAP dans des métiers du tertiaire (vente, logistique) et de l’industrie de l’habillement. Cela représente, sur les 2 années de formation, 120 élèves. Le cumul des difficultés de ces élèves (difficultés d’apprentissages, difficultés sociales, familiales, physiques,…) nécessite un travail d’équipe important et innovant pour conduire ces jeunes à la réussite à…

2000 - 2005 Archives

Les olympiades des nombres et énigmes

27/10/200506/03/2021 Pol LE GALL collège, Culture scientifique, Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, ECOLE, Ecole élémentaire, LIAISONS, mathématiques, Moselle, Parents - Ecole, Partenariat, Usages du numérique, ZEP - REP, Zone sensible

Des actions inter-degrés (CM2-6ème) sont organisées depuis 4 ans au sein du Réseau d’Education Prioritaire (le défi-lecture par exemple) avec des résultats encourageants. De faibles scores aux évaluations 6ème en mathématiques nous conduisent à mettre en place en 04/05 les olympiades des nombres et énigmes. Deux collèges y participent (Albert Camus et Alain-Fournier). Cette action…