L’élève acteur de son avenir
Au collège, un adolescent est-il en mesure de choisir son orientation ? L’information est-elle adaptée, ne se limite-t-on pas simplement aux seuls résultats scolaires, tout l’aspect…
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Diversification pédagogique
Acceptation de la différence, prise en compte du handicap
Ce projet a pour objectif principal de montrer aux élèves que malgré un handicap, il est possible de pratiquer un sport. Tout a commencé en 2003/2004,…
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Option humaniste
Ouverte à la rentrée 2002, l’option humaniste propose à tout élève volontaire de 2de, 1ère ou Tle des activités pluridisciplinaires dans le cadre d’un projet défini…
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Les conditions institutionnelles favorables au developpement de l’autonomie dans le secteur de l’adaptation scolaire
Dans le cadre de l’école du Coteau en Meurthe et Moselle, école qui accueille des élèves en difficulté scolaire (associée ou non à des troubles du…
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L’ordinaire pédagogique dans le premier degré
Notre travail vise à faire émerger des savoirs ordinaires. Ce sont des savoirs qui font vivre quotidiennement une équipe pédagogique, qui organisent les pratiques quotidiennes. Il…
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Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes (2004/2005)
Dans la suite de l’expérimentation engagée en septembre 2001 les élèves de toutes les classes de seconde, de première et de terminale allemand sont testés en…
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Projet CELEBRATE
Genèse : à la demande du M.E.N., le Pôle Universitaire Européen de Nancy-Metz est partenaire d’un projet européen de recherche et développement dans le domaine des…
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Sensibilisation au développement durable
Le projet de travailler avec des classes de 1° sur le développement durable est le résultat de plusieurs circonstances : – des convictions bien affirmées de…
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Passeport pour le Lycée
L’élève, en fin de 3ème, est-il capable de réinvestir l’initiation à la démarche documentaire effectuée en 6ème et dans les Itinéraires De Découverte (I.D.D.) de 5ème…
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Favoriser l’entrée dans la lecture et l’écriture par une pratique de décloisonnement au cycle 2.
L’action engage deux écoles, 6 enseignantes et 92 élèves. La proximité des deux écoles favorise de manière évidente les échanges. L’action innovante accompagnée par le PASI…
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« Les Familles »
Partie du constat que le goût de l’effort, la motivation et l’émulation tendent à disparaître chez les jeunes à l’heure actuelle, l’équipe éducative et administrative du…
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Donner et maintenir la motivation dans l’apprentissage de la lecture
Ecrit intermédiaire. Donner et maintenir la motivation dans l’apprentissage de la lecture. Pourquoi donner, pourquoi maintenir ? Pourquoi la motivation de l’élève et de l’enseignant est-elle…
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Créer des situations d’apprentissage de la lecture au cycle 2 qui prennent en compte l’hétérogénéité.
L’analyse des évaluations en fin de Grande Section de Maternelle, le nombre d’élèves en grande difficulté, l’importance de l’écart de niveau par rapport aux compétences acquises…
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Portail pédagogique et magazine en ligne.
Ecrit intermédiaire. Au cours de l’année scolaire 2003-2004, une équipe d’enseignants du LP a constaté que pour les élèves en difficulté voire en rupture scolaire, l’utilisation…
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Mise en place d’un Intranet ou « Vers une politique globale et dynamique de l’information »
Mise en œuvre en 2003 par le responsable informatique de l’établissement et deux enseignants de technologie, notre action vise à construire un site intranet dynamique de…
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D.A.R.P.E.L – Dispositif d’Aide et de Ressources Pédagogiques en Ligne
L’objectif principal de DARPEL est de permettre à chaque élève de bénéficier d’une aide pédagogique réelle, efficace, en dehors de l’emploi du temps scolaire. Le projet…
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Auschwitz, l’itinéraire d’une mémoire meurtrie
Dans le contexte de la Commémoration de la Libération des camps nazis, le lycée Georges de la Tour a décidé de s’associer aux lycées messins de…
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Une classe de 3ème « découverte de la voie professionnelle » (2003/2004 & 2004/2005)
Comment motiver un élève pour qui l’école n’a pas – ou plus – de sens ? Comment construire un véritable projet d’orientation qui ne soit pas…
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Les droites remarquables dans le triangle (projet CELEBRATE)
Genèse : à la demande du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Recherche, le Pôle Universitaire Européen de Nancy-Metz est partenaire d’un projet européen de…
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Comparer des fractions (projet CELEBRATE)
Genèse : à la demande du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Recherche, le Pôle Universitaire Européen de Nancy-Metz est partenaire d’un projet européen de…
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