Expérimentation : Vers une Ambition collective (2010/2011)

— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf….

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Liaison «  Terminales BAC PRO- Premières BTS  » (3)

Cette action est la dernière étape du projet «  Préparer les élèves de Baccalauréat Professionnel à la poursuite d’études en BTS  » initié en septembre 2009…

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Le dossier de l’académie sur les sciences du numérique

L’évolution rapide de la société est intimement liée aux avancées technologiques. Les actions suivantes visent à apporter aux lycéens une culture numérique, à les former en…

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Classe Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES)

Depuis la rentrée 2010, le lycée Fabert de Metz, établissement général à classes préparatoires, dispose d’une Classe Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES), ainsi qu’il en existe…

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Création d’un MOdule de Préparation à l’Entrée en BTS pour les élèves de bac professionnel (MOPEB)

Suite à l’analyse des difficultés rencontrées par les élèves de bac pro qui intègrent un BTS MAI (Mécanique et Automatismes Industriels), le constat est simple :…

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Liaison «  Terminales BAC PRO- Premières BTS  » (2)

Cette action programmée sur 3 ans vise à préparer les élèves de Baccalauréat Professionnel à la poursuite d’études en BTS. L’équipe accompagne pour cette 2ème année…

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Enseignement d’exploration «  Méthodes et pratiques scientifiques – MPS  » : «  Science et société numérique  »

L’enseignement d’exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques en classe de seconde (MPS) propose 6 thèmes d’étude et un septième thème libre. Nous avons donc exploité cette possibilité…

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Enseignement d’exploration en MPS : sciences et techniques du numérique

Le lycée Loritz a mis en place, à la rentrée 2009, une option facultative visant à apporter une culture du numérique aux lycéens volontaires en classe…

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Expérimentation : nouvelle organisation de l’enseignement des mathématiques en classe de 6ème

EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). L’équipe des professeurs de mathématiques du collège (Réseau Ambition Réussite) met en œuvre une nouvelle…

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La maîtrise de la langue au service de la réussite

Cette action s’adresse aux élèves nouvellement arrivés en France et aux élèves en très grande difficulté. Pour les premiers, il s’agit de distinguer les élèves français…

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Mise en œuvre du livret de compétences expérimental (LCEx) au collège

Tous les élèves de sixième et cinquième (y compris les élèves de la SEGPA et de l’ULIS) disposent d’un livret numérique qui peut recenser toutes leurs…

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Développer la maîtrise des langages multidisciplinaires

Depuis quelques années on constate, au vu des bulletins du 1er trimestre, que les élèves de 6ème ont des moyennes relativement faibles dans certaines matières, en…

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Le comparatif de supériorité en anglais (projet CELEBRATE)

Genèse : à la demande du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Recherche, le Pôle Universitaire Européen de Nancy-Metz est partenaire d’un projet européen de…

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Expérimentation : lycée expérimental Sciences Po, 3e année

— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf….

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Création d’un jeu de société pour les 3 à 6 ans

Guidés par leurs professeurs d’enseignement général et d’atelier, les élèves de 4ème SEGPA ont pour objectif de réaliser un jeu de l’oie sur le thème « les…

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Enseigner le français et les mathématiques en groupes de compétences en 6ème et 3ème

Le bilan positif de notre expérimentation en classe de quatrième en 2007-2008 Cf. bilan de l’action précédente nous a encouragées à poursuivre notre travail en 2008-2009…

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Le Module « compréhension d’inférences »

Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes…

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Le projet européen FICTUP portant sur l’usage des TICE en classe

Fostering ICT Usages in pedagogical Practices L’Institut National Polytechnique de Lorraine (INPL) coordonne le projet européen FICTUP portant sur l’usage des TICE en classe. Terminé depuis…

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Les Modules « lecture d’énoncés mathématiques »

Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes…

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