Usage des TIC

2006 - 2011 Archives

Enseignement d’exploration « littérature et société » en classe de seconde : éducation aux médias

05/09/201106/03/2021 Philippe SPIEGEL citoyenneté, Citoyenneté, civisme, Diversification pédagogique, Education aux médias, Français, Histoire - Géographie, Interdisciplinarité, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Moselle, Pratique documentaire, Réussir en 2nd, semaine de la presse, Usage des TIC, Usages du numérique

Des six thèmes proposés aux enseignants qui interviennent à la rentrée scolaire 2010-2011 dans l’enseignement d’exploration littérature et société, le thème 4 « médias, information communication : enjeux et perspectives », est un des plus en rapport avec les problématiques des professeurs d’histoire-géographie. Si les possibilités offertes par ce nouvel enseignement sont nombreuses, les difficultés…

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J’apprends la langue que je veux : mise en place d’un dispositif d’apprentissage autodirigé en langues étrangères

29/08/201106/03/2021 Claude NASS Améliorer les performances académiques, Apprentissage des langues vivantes, Autonomie des EPLE, Avec les chercheurs, en cours, Evaluation des élèves, Individualisation, Langues vivantes, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Lycée technologique, Meurthe-et-Moselle, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Ouverture internationale, Partenariat, suivi individualisé, Usage des TIC, Usages du numérique

EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). – Action présentée aux Journées de l’Innovation organisées par la DGESCO à l’UNESCO (31 mai et 1er juin 2011) – LAUREAT 2009 DU LABEL EUROPEEN DES LANGUES En 2006, un dispositif pédagogique innovant a été mis en place au Lycée Polyvalent des Métiers du…

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Donner du sens aux apprentissages en langues étrangères au lycée professionnel et technologique

29/06/201106/03/2021 Claude NASS Apprentissage des langues vivantes, Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, en cours, Evaluation des élèves, Langues vivantes, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Lycée technologique, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle, Ouverture internationale, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, Usage des TIC, Usages du numérique

Donner du sens aux apprentissages en langues est l’objectif principal poursuivi par l’équipe des professeurs de langues du Lycée des Métiers Emmanuel Héré. L’action menée est le résultat de leur réflexion pour intégrer à leur enseignement les apports du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et mettre en place au sein du lycée…

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Initiation aux sciences du numériques [1/3]

22/06/201106/03/2021 Philippe SPIEGEL Culture scientifique, Développement de la culture scientifique, Education aux médias, Informatique, LP / LYCEES, Meurthe-et-Moselle, Usage des TIC, Usages du numérique

Classe de seconde : découverte du monde numérique dans sa globalité, que ce soit d’un point de vue scientifique, culturel et législatif. Les contenus théoriques sont dispensés parcimonieusement tout au long de l’année au moment opportun afin de permettre aux élèves d’être un maximum acteurs de cette option proposée aux élèves de seconde. Evaluation :…

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Internet pour une auto-évaluation collective des devoirs en SES

15/03/201106/03/2021 Sandrine LORANG Evaluation, Evaluation des élèves, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Meuse, Sciences économiques et sociales, Usage des TIC

L’action permet aux élèves de rédiger chez eux des dissertations sur des sujets d’économie au baccalauréat, et de s’auto-évaluer collectivement grâce à un questionnaire détaillé accompagné d’un barème. L’utilisation d’internet permet à chaque élève de poster un devoir sur un site qui centralise les copies, puis de se reconnecter après correction du sujet en classe,…

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Éloge de l’ombre, figure(s) dans l’ombre

16/01/201106/03/2021 Philippe SPIEGEL Arts et culture, citoyenneté, Citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Education artistique, Histoire - Géographie, Histoire des arts, Les arts et les pratiques culturelles, Moselle, Partenariat, Usage des TIC

Travail transdisciplinaire histoire/arts plastiques à partir du thème du Concours de la Résistance 2010 qui réunit 25 élèves volontaires dans un atelier artistique. Pratique artistique, approche concrète d’un travail de recherche théorique en histoire et histoire des arts caractérisent cette action. Le travail plastique proposé aux élèves dans le cadre de l’atelier d’expression artistique en…

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Le projet européen FICTUP portant sur l’usage des TICE en classe

15/11/201006/03/2021 Claude NASS Accueil et formation des enseignants, Avec les chercheurs, Culture scientifique, Dans l'académie, Informatique, mathématiques, Pratique documentaire, Sciences de la vie et de la terre, Usage des TIC, Usages du numérique

Fostering ICT Usages in pedagogical Practices L’Institut National Polytechnique de Lorraine (INPL) coordonne le projet européen FICTUP portant sur l’usage des TICE en classe. Terminé depuis fin octobre 2010, le projet a notamment abouti à l’élaboration d’un « Guide sur le modèle de tutorat de FICTUP » (« Comment promouvoir l’utilisation des TICE en classe…

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Comprendre le français, langue de scolarisation (FLS) : le logiciel utilisé

23/09/201006/03/2021 Claude NASS Avec les chercheurs, collège, COLLEGES, Elèves à besoins spécifiques (dyslexie, enfants du voyage, élèves malades), FLE - FLS primo - arrivants, FLE, FLS, Français, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle, Usage des TIC, Usages du numérique

Le programme de compréhension orale conçu pour l’action « comprendre le français de scolarisation » n’est qu’un exemple de réalisation possible avec le logiciel informatique « Saalana ». D’une façon très générale, le logiciel Saalana permet de créer et d’utiliser toute fiche pédagogique à contenu multimédias. Il est composé de deux parties : – la première partie « Saalana enseignants »…

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Mise en place et alimentation d’une plateforme d’apprentissage en ligne (e-learning) en formation Bac Professionnel SEN

14/09/201006/03/2021 Claude NASS Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, en cours, Enseignement professionnel, Evaluation, Evaluation des élèves, Individualisation, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Meurthe-et-Moselle, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, suivi individualisé, Usage des TIC, Usages du numérique

Nous constatons de plus en plus une perte de motivation de la part de nos élèves de lycée professionnel qui se traduit par un décrochage progressif et peut finir par un abandon pur et simple de la formation. Les causes sont multiples : perte de confiance en soi, manque d’attention, anonymat au milieu du groupe……

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Option sciences du numérique [3/3]

27/08/201006/03/2021 Philippe SPIEGEL Développement de la culture scientifique, Education aux médias, Informatique, LP / LYCEES, Meurthe-et-Moselle, Partenariat, Usage des TIC, Usages du numérique

L’enseignement aborde les thèmes suivants : L’environnement numérique – De l’information à l’information numérique – La diversité des objets numériques Les mutations liées au développement du numérique Le traitement de l’informatique numérique – Du problème posé à la réalisation d’un programme informatique – Tests, analyse et interprétation des résultats – Production et présentation de contenus…

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Option Expérimentale « Sciences et Techniques du Numérique » en classe de seconde [2/3]

10/08/201006/03/2021 Philippe SPIEGEL Culture scientifique, Développement de la culture scientifique, Education aux médias, Informatique, LP / LYCEES, Meurthe-et-Moselle, Partenariat, Usage des TIC, Usages du numérique

L’évolution rapide de la société actuelle est intimement liée aux avancées technologiques dans le domaine du numérique. L’enseignement proposé, en tant qu’option facultative aux élèves de la classe de seconde vise à leur apporter une culture des sciences numériques et à les amener à une réflexion sur la société actuelle. La réalisation d’un projet a…

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Arts plastiques, Anglais et TICE

27/05/201006/03/2021 Christine VAGNER Arts et culture, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Education artistique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Les arts et les pratiques culturelles, Moselle, Usage des TIC, Usages du numérique

Deux actions interdisciplinaires menées au collège Verlaine de Metz montrent comment un travail d’équipe permet de doper la créativité des jeunes, de les ouvrir à l’art et à la culture, de les motiver, de donner de l’authenticité aux apprentissages linguistiques et plastiques. Les enseignants utilisent une grande variété des possibilités des TICE : site, blog,…

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Expérimentation d’une option « initiation aux sciences du numérique »

10/05/201006/03/2021 Philippe SPIEGEL Développement de la culture scientifique, Education aux médias, Informatique, LP / LYCEES, Meurthe-et-Moselle, Partenariat, Usage des TIC, Usages du numérique

EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Cette option facultative supplémentaire propose un enseignement centré sur la science informatique et les différents aspects de la culture numérique. Il s’agit de développer chez les élèves une sensibilité à un domaine scientifique en innovation permanente. Elle est proposée de façon expérimentale aux élèves…

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La démarche scientifique au collège

05/04/201006/03/2021 Philippe SPIEGEL collège, COLLEGES, Continuité des parcours de la maternelle au supérieur (liaisons), Culture scientifique, Développement de la culture scientifique, Informatique, Moselle, Physique - Chimie, Réussir en 2nd, Sciences de la vie et de la terre, Technologie, Usage des TIC

Cette action est menée dans un collège de six cents élèves fortement doté en matériel informatique et technologique, développant depuis deux ans un enseignement « Nouvelles Technologies Appliquées », pour des élèves de 4° et 3° dont l’orientation finale devrait être l’intégration en lycée technologique. L’objectif de l’équipe enseignante est de permettre à ces futurs lycéens d’acquérir…

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Le polar : l’énigme policière, une entrée ludique et mobilisatrice pour apprendre

25/11/200906/03/2021 Christine VAGNER CDI - pratiques pédagogiques, collège, COLLEGES, Dans l'académie, Diversification pédagogique, Evaluation, Français, Langues vivantes, Les arts et les pratiques culturelles, Maîtrise des langages, Usage des TIC, Usages du numérique

Progresser en français avec le polar : voici l’enjeu! Les ressorts du roman policier et les schémas sur lesquels il repose constituent un excellent support pour les activités de classe. Cinq dossiers vous sont proposés: – Le 1er dossier : Les experts de Charmes, la nouvelle policière anglo-saxonne revisitée sous l’angle scientifique est mené en…

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Un projet interdisciplinaire d’écriture longue en classe de 5ème

12/11/200906/03/2021 Claude NASS CDI - pratiques pédagogiques, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Evaluation des élèves, Français, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Maîtrise des langages, Moselle, suivi individualisé, Usage des TIC

Les élèves de 5ème produisent un conte illustré, légendé en allemand, et relié. Dans le cadre de cette écriture longue une aide directe et personnalisée est apportée à chaque élève. Le travail de groupe tient une place importante. Un jeu de rôles à choix multiples est élaboré, des textes sont rédigés en français et en…

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Les arts plastiques à l’école et au collège

03/07/200906/03/2021 Claude NASS Arts et culture, collège, Dans l'académie, ECOLE, Ecole élémentaire, Ecole maternelle, Education artistique, Les arts et les pratiques culturelles, LIAISONS, Partenariat, Usage des TIC

– Dans les écoles, une recherche-action en arts visuels prend appui sur le constat suivant : trop souvent, les enseignants de l’école primaire sont freinés dans leur pratique par des difficultés d’ordre conceptuel. Il leur est difficile de donner du sens aux activités plastiques menées, et d’impliquer les élèves dans une démarche de création. Les…

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Expérimentation : lycée expérimental Sciences Po, 2e année

22/06/200906/03/2021 Claude NASS Apprentissage des langues vivantes, Arts et culture, Autonomie des EPLE, citoyenneté, Citoyenneté, civisme, Culture scientifique, Diversification pédagogique, Education artistique, Education aux médias, Education civique, ECJS, EEDD, Environnement, Evaluation, Evaluation des actions, Evaluation des élèves, Français, Histoire - Géographie, Histoire des arts, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Les arts et les pratiques culturelles, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, mathématiques, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Moselle, Orientation, Ouverture internationale, Partenariat, Physique - Chimie, Pratique documentaire, Réussir en 2nd, Sciences de la vie et de la terre, Sciences économiques et sociales, Tutorat, Usage des TIC, Usages du numérique, Valorisation des filières générales et technologiques

— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Une action avec tous les élèves de seconde : « vers une ambition collective ». Faciliter l’autonomie et la construction…

2006 - 2011 Archives

Ecriture d’une parodie de conte

27/04/200906/03/2021 Philippe SPIEGEL Français, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle, Partenariat, Usage des TIC, Usages du numérique, Vidéos

Ce projet d’écriture est né après la sortie sur les écrans, en 2001, du dessin animé parodique Shrek de Jenson et Adamson : l’écriture d’une parodie de conte merveilleux par des élèves de seconde en axant le travail sur la réécriture à deux niveaux. Tout d’abord, une phase de lecture des différents contes, puis réinvestissement…

2006 - 2011 Archives

Sixième : maîtrise du langage et de la langue française

17/11/200806/03/2021 Claude NASS Autonomie des EPLE, collège, COLLEGES, Continuité des parcours de la maternelle au supérieur (liaisons), Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, en cours, Evaluation, Evaluation des actions, Evaluation des élèves, Français, Individualisation, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, Maîtrise des langages, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Moselle, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, RAR réseau ambition réussite, suivi individualisé, Usage des TIC, ZEP - REP

Une action des professeurs référents du RAR de Woippy. En cohérence avec les actions de maîtrise du langage et de la langue française conduites en cycle 3, dans les écoles du Réseau Ambition Réussite, des ateliers sont mis en place au collège pour les élèves de sixième : — l’atelier de lecture interactive, — l’utilisation de l’ENT…

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Enseignement d’exploration « littérature et société » en classe de seconde : éducation aux médias

J’apprends la langue que je veux : mise en place d’un dispositif d’apprentissage autodirigé en langues étrangères

Donner du sens aux apprentissages en langues étrangères au lycée professionnel et technologique

Initiation aux sciences du numériques [1/3]

Internet pour une auto-évaluation collective des devoirs en SES

Éloge de l’ombre, figure(s) dans l’ombre

Le projet européen FICTUP portant sur l’usage des TICE en classe

Comprendre le français, langue de scolarisation (FLS) : le logiciel utilisé

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Option Expérimentale « Sciences et Techniques du Numérique » en classe de seconde [2/3]

Arts plastiques, Anglais et TICE

Expérimentation d’une option « initiation aux sciences du numérique »

La démarche scientifique au collège

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Un projet interdisciplinaire d’écriture longue en classe de 5ème

Les arts plastiques à l’école et au collège

Expérimentation : lycée expérimental Sciences Po, 2e année

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